يحذر مقال تحليلي من الآثار النفسية والاجتماعية المتزايدة لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى أن أسلوب المجاملة الدائم الذي تتبعه هذه التطبيقات قد يعزز تضخم الشعور بالذات لدى المستخدمين، خصوصًا المراهقين. ويرى الكاتب أن الاعتماد المفرط على الخوارزميات في التعلم والإجابة قد يضعف التفكير النقدي ويقلل من دور المعلم والأسرة، داعيًا إلى تعزيز التوعية الرقمية وإدماج العلوم الإنسانية في تصميم التكنولوجيا، لضمان استخدام صحي ومتوازن للذكاء الاصطناعي داخل المجتمع.
تابعوا آخر أخبارنا المحلية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news