بعد مدارس المنصورة.. الوكيل الشوذبي يتفقد طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بخور مكسر

أخبار وتقارير

عدن (الأول) الإعلام التربوي:

تفقد وكيل قطاع المناهج والتوجيه بوزارة التربية والتعليم، الدكتور عبدالغني الشوذبي، اليوم الأحد، ومعه مدير عام التعليم التعويضي، الدكتور عارف القطيبي، على احتياجات ذوي الاحتياجات الخاصة من طلاب الصم والبكم في مدرسة خالد بن الوليد للتعليم الأساسي في مديرية خور مكسر بالعاصمة عدن.

وخلال الزيارة التي رافقه فيها الأستاذ أنور محضار راجح، مدير تعليم في المجلس الانتقالي والأستاذ محمد حسين الدباء، مدير عام إدارة الإعلام والنشر التربوي، الأستاذ معمر  صالح الجعدني مدير التعليم العام  في المديرية خور مكسر، استمع الوكيل الشوذبي من مدير المدرسة، الأستاذ خالد أحمد شيخ، إلى شرح مفصل حول أبرز الصعوبات التي تواجه الطلاب والمعلمين في القاعات الدراسية المخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة.

وطاف الوكيل الشوذبي ومرافقوه في القاعات الدراسية الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة، حيث اطلعوا على سير العملية التعليمية وتعرفوا على التحديات التي تعيق الطلاب والمعلمين في والاحتياجات اللازم توافرها للمضي قدمًا نحو تعليم آمن ومستقر.

وأكد الوكيل الشوذبي حرص وزارة التربية والتعليم على تقديم الرعاية والاهتمام اللازمين لهذه الشريحة من المجتمع، والعمل على تذليل الصعوبات بما يسهم في تحسين البيئة التعليمية ورفع مستوى الخدمات المقدمة لهم، مشيدًا بالجهود التي يبذلها الطاقم التربوي والإداري في المدرسة لضمان استمرار العملية التعليمية رغم الظروف والتحديات الصعبة التي تمر بها البلاد.

من جانبه، أشاد مدير عام التعليم التعويضي الدكتور عارف القطيبي بالدور الكبير الذي تقوم به هيئة التدريس في المدرسة، مؤكدًا أن الوزارة ستعمل على توسيع برامج التعليم التعويضي وضمان وصولها إلى كافة الطلاب.

حضر الزيارة حسين قاسم الغزالي، ورئيس الدائرة التنظيمية بالأمانة العامة لهيئة رئاسة المجلس الانتقالي الجنوبي، وبسام العبد  رئيس مجلس الانتقالي في خور مكسر، نايف حسين بافخسوس، مدير المالي  في المديرية.

وتأتي زيارة الوكيل الشوذبي لمدرسة خالد بن الوليد للتعليم الأساسي في مديرية خور مكسر امتدادًا لجولاته السابقة لطلاب مؤسسة رموز ومدرسة نشوان ومجمع خديجة في مدارس المنصورة، وذلك في إطار جهود وزارة التربية والتعليم الرامية إلى رعاية طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وتذليل التحديات التي تواجههم، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة تعزز من فرص اندماجهم في المجتمع وتحسين جودة الخدمات المقدمة لهم.