حملة حوثية واسعة في إب.. إقصاء للكوادر واعتقالات تطال مدنيين وأطفال

شهدت محافظة إب خلال الأسابيع الأخيرة واحدة من أوسع حملات الإقصاء والاعتقال التي تنفذها مليشيا الحوثي، وفق شهادات معتقلين سابقين ومصادر تعليمية، أكدت أن ما يجري يتجاوز الإجراءات الإدارية المعلنة، ليشكّل عملية تغيير ممنهجة تستهدف البنية المجتمعية والتعليمية للمحافظة.

مصادر محلية أوضحت أن حملة الاعتقالات شملت مئات المدنيين في مختلف المديريات، بينهم أطفال لم تتجاوز أعمارهم 12 عاماً، في حين تُرجع المصادر هذه الاعتقالات إلى وشايات ينفذها متعاونون مع الجماعة بحق السكان، على خلفية التعبير عن رأي سياسي أو مجرد التخطيط لإحياء ذكرى ثورة 26 سبتمبر.

أحد المفرج عنهم مؤخراً، عصام لطف، أكد أن التحقيقات مع المعتقلين تركز على “الولاء السياسي والموقف من الجماعة”، مشيراً إلى أن بعض الأطفال اعتُقلوا بسبب رفعهم صور رموز وطنية أو مشاركتهم في فعاليات مدرسية يعتبرها الحوثيون “مناهضة” لهم.

بالتوازي مع الاعتقالات، شرعت المليشيا في تنفيذ عملية إحلال وظيفي واسعة تستهدف الكوادر التعليمية والموظفين الذين تم اعتقالهم أو اضطروا للنزوح نحو مناطق سيطرة الحكومة الشرعية. وتأتي الخطوة بعد قرارات بفصل آلاف الموظفين بحجة “الغياب”، رغم أن غياب كثير منهم مرتبط مباشرة بحملات الاعتقال أو الخوف منها.

مصادر في قطاع التعليم حذّرت من أن عمليات الاستبعاد تطال مئات المعلمين الأكفاء، واستبدالهم بعناصر موالية للجماعة “تفتقر إلى المؤهلات والخبرة”، معتبرة ذلك امتداداً لمشروع بدأ منذ سنوات بتغيير المناهج الدراسية وإدخال تعديلات عقائدية عليها، وصولاً إلى تحويل الامتحانات إلى “اختبارات مركزية” تُستخدم لمراقبة التزام المدارس بالتعليمات الفكرية للحوثيين.

ووفق هذه المصادر، بات “الولاء للمشروع الطائفي” معيار التوظيف الأول حالياً، في ظل انقطاع رواتب المعلمين منذ سنوات، باستثناء نصف راتب يُصرف بشكل متقطع، ما عمّق معاناة الكوادر التعليمية ودفع كثيراً منهم لمغادرة المحافظة.

الناشط التربوي أمين الشفق وصف ما يحدث بأنه “عقاب جماعي”، مؤكداً أن تهجير المعلمين وحرمانهم من مصدر رزقهم يمثّل إهانة لسنوات خدمتهم، محذراً من انهيار المنظومة التعليمية إذا استمر هذا النهج. وأضاف أن ما يتعرض له الأطفال من “تربية على الطاعة العمياء” يشكّل تهديداً مباشراً للهوية الوطنية ومستقبل الأجيال.

كما دعت مصادر تعليمية أولياء الأمور إلى إدراك خطورة استبدال معلمين مؤهلين بآخرين غير مدربين، مشيرة إلى أن “المعلم غير المؤهل يصنع جيلاً هشّ التفكير، سهل الاستقطاب، وأكثر عرضة للتوجّه الطائفي”.

وتؤكد المصادر أن جهود الأسر خلال السنوات الماضية في توعية أبنائها والحد من تأثير التعبئة الحوثية كانت عاملاً مهماً في حماية الطلاب، لكنها تخشى من عدم قدرة تلك الجهود على الصمود طويلاً أمام عملية إحلال وظيفي واسعة تستهدف كل معلم لا يخضع لسلطة الجماعة.