كشفت دراسة حديثة عن استخدام واسع لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بين طلاب الجامعات، حتى في المهام التي تتطلب تجارب شخصية.
وأشارت الدراسة إلى أن نحو نصف الطلاب الـ180 المشاركين اعتمدوا على "تشات جي بي تي" بطرق غير لائقة خلال الفصل الدراسي الأخير، بما في ذلك كتابة مقالات حول القضايا الأخلاقية المرتبطة بالذكاء الاصطناعي.
وخلص الباحثون إلى أن الاستخدام المفرط لهذه الأدوات قد ينعكس سلبًا على مهارات التفكير النقدي، ما يطرح تساؤلات عميقة حول مستقبل العملية التعليمية في ظل الذكاء الاصطناعي.
تابعوا آخر أخبارنا المحلية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news