مليشيا الحوثي تستخدم أساليب الترهيب لتجبر طلاب المدارس على هذا الأمر

     
يمن فويس             عدد المشاهدات : 155 مشاهده       تفاصيل الخبر       الصحافة نت
مليشيا الحوثي تستخدم أساليب الترهيب لتجبر طلاب المدارس على هذا الأمر

تستخدم مليشيا الحوثي الإرهابية التابعة لإيران، أساليب الترهيب والضغط لإجبار طلاب المدارس في صنعاء للمشاركة في الوقفات التي تنظمها يوم الجمعة

 

 

 

وأكدت مصادر محلية ان مليشيا الحوثي أبلغت الطلاب في بعض المدارس بأنهم سيُحرمون من الاختبارات الشهرية وسيتعرضون للرسوب في نهاية العام الدراسي في حال تخلفهم عن المشاركة في هذه الوقفات.

 

وأوضحت المصادر بأن إدارات المدارس، الخاضعة لسيطرة المليشيات الحوثية، تلقت توجيهات مباشرة بمتابعة التزام الطلاب بالحضور، في خطوة أثارت استياءا واسعا بين أولياء الأمور الذين اعتبروا ذلك انتهاكا لحق أبنائهم في التعليم.

 

ويأتي هذا التصعيد في ظل استمرار المليشيا في استغلال المؤسسات التعليمية لتحقيق أجنداتها السياسية، وسط تدهور تام لأوضاع التعليم في مناطق سيطرتها.

 

يشار إلى أن مليشيا الحوثي دأبت خلال السنوات الماضية على استغلال الفعاليات المدرسية لحشد الطلاب في فعاليات سياسية وطائفية، وهو ما قوبل برفض وانتقادات حقوقية واسعة.

شارك

Google Newsstand تابعوا آخر أخبارنا المحلية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news


تابعنا على يوتيوب

تابعنا على تويتر

تابعنا على تيليجرام

تابعنا على فيسبوك

سقوط طائرتين في مطار دبي

المشهد اليمني | 562 قراءة 

قرار جمهوري بتعيين في وزارة الدفاع

المشهد اليمني | 440 قراءة 

ترامب يكشف اسم الدولة التالية لاستهدافها بعد إيران

بوابتي | 410 قراءة 

مصادر تكشف وصول اللواء السعودي فلاح الشهراني إلى المخا لتسلم مواقع عسكرية من القوات الإماراتية

إيجاز برس | 375 قراءة 

مصادر توضح حقيقة وفاة الرئيس السابق عبدربه منصور هادي

نيوز لاين | 303 قراءة 

الرئاسة تصدر قراراً جمهورياً جديداً… ماذا يتضمن؟

نيوز لاين | 300 قراءة 

ضربة إيرانية تستهدف ميناء صلالة في عُمان

نافذة اليمن | 277 قراءة 

الكشف عن حقيقة مغادرة الحكومة عدن

كريتر سكاي | 276 قراءة 

قائد اللواء الرابع مشاة بشبوة يدعو ضباط وجنود اللواء للحضور في العلم

عدن الغد | 275 قراءة 

أول رد للسلطان هيثم بن طارق بعد القصف الإيراني على ميناء صلالة

المشهد اليمني | 268 قراءة