الكشف عن رد السلطات المصرية على طلب إعادة فتح المدارس اليمنية بالقاهرة

     
نيوز لاين             عدد المشاهدات : 248 مشاهده       تفاصيل الخبر       الصحافة نت
الكشف عن رد السلطات المصرية على طلب إعادة فتح المدارس اليمنية بالقاهرة

كشفت مصادر مطلعة بالجالية اليمنية بالقاهرة عن رد السلطات المصرية على طلب الجالية إعادة فتح المدارس اليمنية في العاصمة المصرية والتي تم اغلاقها بقرار من الحكومة المصرية .

وأكدت المصادر أن السلطات المصرية رفضت بشكل قاطع إعادة فتح المدارس اليمنية بالقاهرة مشترطة أن يتم اعتماد المناهج التعليمية المصرية داخل هذه المدارس وليس المناهج اليمنية وأن تخضع للضوابط الإدارية السائدة في بقية المدارس بمصر المتعلقة بإدارة المدارس والطاقم التربوي والتعليمي .

وكان سفير اليمن لدى جمهورية مصر، خالد بحاح التقي اليوم بمساعد وزير الخارجية المصري لقطاع العلاقات الثقافية الدولية، السفير ياسر شعبان في العاصمة المصرية القاهرة لبحث سبل تسوية مشكلة إغلاق المدارس اليمنية في هذا التوقيت من العام الدراسي وهو ما تسبب في حرمان أكثر من 6 ألف طالب من التعليم في مصر ألا انه لم يصدر من قبل السفارة أي بيان او توضيح حول نتيجة اللقاء.


Google Newsstand تابعوا آخر أخبارنا المحلية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news


تابعنا على يوتيوب

تابعنا على تويتر

تابعنا على تيليجرام

تابعنا على فيسبوك

بدء اسقاط "الانتقالي" بدعم دول كبرى

العربي نيوز | 431 قراءة 

زوجة الشيخ حنتوس توجه صفعة جديدة للحوثيين .. ماذا فعلت؟

بوابتي | 405 قراءة 

بلاغ مغترب يُحرّك الأمن: كشف حقيقة حساب يمني شهير

المرصد برس | 386 قراءة 

دمار هائل.. هكذا أصبح ‘‘ميناء الحديدة’’ عقب الغارات الإسرائيلية (صور)

المشهد اليمني | 314 قراءة 

ارتفاع جنوني في أسعار الصرف.. والجنوب يصرخ: من يستهدف لقمتنا وكرامتنا؟!

صدى الجنوب | 247 قراءة 

قرار جمهوري مفاجئ يُعيد تشكيل مكتب رئاسة الوزراء

المرصد برس | 222 قراءة 

اعترافات حوثية رسمية تؤكد تورط القيادة العليا في تصفية الشيخ حنتوس

نيوز لاين | 221 قراءة 

شاهد| مسؤول إسرائيلي سابق: مالم يحققه السعوديون والأمريكيون في اليمن لن تحققه إسرائيل

يمن إيكو | 206 قراءة 

انتشار كبير للزينبيات لإنشاء معتقلات أنثوية في هذه الأماكن

نيوز لاين | 197 قراءة 

الحوثيون ينفذون هجوما واسعا (فيديو)

العربي نيوز | 190 قراءة