يمن ديلي نيوز:
يشعر “فهد”، والد طفل يبلغ من العمر 15 عامًا، بالحزن لرؤية إبنه يقضي سنين عمره دون تلقي التعليم.
هذه المشكلة تؤرق العديد من النازحين في المخيمات العشوائية، حيث تفتقر إلى المدارس التي توفر التعليم الأساسي والمتوسط.
“فهد” ينحدر من محافظة ذمار ويعيش في مخيم النازحين بالجفينة غرب مدينة مأرب، يعبّر لـ “يمن ديلي نيوز” عن رغبته في تعليم أبنائه القراءة والكتابة ، ولكن عدم توفر المدارس في المخيمات وصعوبة تسجيل أبنائه في المجمع، نتيجة البعد الجغرافي والتكاليف المالية، حالت دون تحقيق ذلك.
ويواجه الأطفال في هذه المخيمات خطر الأمية بشكل متزايد، حيث تفتقر المخيمات إلى المدارس الإعدادية والثانوية، كما أن كثيرًا من العائلات غير قادرة على تحمل تكاليف النقل.
يقول هائل، أحد النازحين، لـ “يمن ديلي نيوز”: “افتتحت دولة الكويت مدرسة تعليمية في المخيم، وكان بادرة جيدة، ولكنه يقتصر على الصف التاسع، مما اضطرني لتسجيل ابني في مدرسة وسط المجمع.”
ويضيف هائل: “يجب أن نولي اهتمامًا خاصًا لضرورة تعليم أبنائنا في المخيمات، لأن التعليم هو خط الدفاع الأول ضد الجهل.”
يعاني العديد من النازحين في الجفينة من إهمال التعليم، وزيادة اكتظاظ الفصول الدراسية، ونقص البنية التحتية المناسبة للتعليم.
مثال آخر هو “تميم” (17 عامًا) الذي يعاني من صعوبة الالتحاق بالدراسة بسبب مشاكل الأوراق الثبوتية والإجراءات الروتينية. تميم يعيش في مخيم الجفينة السفلى منذ عامين، وعندما حاول التسجيل في المدارس القريبة، طُلب منه تقديم ملف دراسي يقيم في محافظة ذمار الخاضعة لسلطة المليشيات الحوثية. على الرغم من أنه أحضر جميع الأوراق المطلوبة، إلا أنه ما زال غير قادر على التسجيل.
ومن مخيم الجفينة العليا، يعبر “سلطان” (44 عامًا) لـ “يمن ديلي نيوز” عن نفس الأمل، مؤكدًا على أهمية متابعة التعليم للأطفال. ومن الملاحظ أن التعليم في المخيم مختصر على المرحلة الابتدائية والأساسية فقط، وتواجه المدرسة نقصًا كبيرًا في الفصول الدراسية.
“سلطان” يقترح إنشاء مدرسة إعدادية وثانوية في المخيم لكي يتمكن الأطفال من مواصلة تعليمهم. والمزيد من النازحين يشاركونه هذا القلق. كما أبدى “سلطان” استعداده للتطوع كمدرس في المدرسة.
في هذا السياق، تواصل “يمن ديلي نيوز” مع “محمد سليمان” مسؤول التعليم في مدارس الجفينة.
وقال في إحصائياته إلى أن مدارس الجفينة تستقبل 15,250 طالبًا وطالبة ضمن ظروف تعليمية صعبة. تتكون المدارس من 11 مؤسسة تعليمية، تشمل أربع مدارس للبنين وأربع للبنات وثلاث مختلطة.
وأضاف سليمان: “تتوزع المؤسسات التعليمية على النحو التالي: تشمل مدارس البنين “مدرسة الثورة” حتى الصف الثاني الثانوي، ومدرستي “التحرير” و”اليرموك” حتى الصف التاسع، ومدرسة “عمر المختار” حتى الصف السابع.
أما مدارس البنات فتشمل “مدرسة صفية” و”سمية” (أساسي وثانوي)، ومدرسة “الشدادي” حتى الصف الأول الثانوي، ومدرسة “القادسية” حتى الصف التاسع. المدارس المختلطة تشمل “مدرسة النصر” (حتى الصف السادس)، و”مدرسة عمار بن ياسر” (حتى الصف السابع)، و”مدرسة الزبيري” حتى الصف الثالث.”
وأوضح “سليمان” أن العدد الإجمالي للطلاب المسجلين بلغ 7080 طالبًا و8170 طالبة، ليصل مجموع الطلبة الدارسين في مدارس الجفينة إلى 15,250.
وأشار سليمان إلى أن دور المنظمات الإنسانية في التعليم محدود، حيث حصل 215 معلماً على تحفيز مالي من منظمة الهجرة. وأضاف أن عدد المعلمين المتطوعين بلغ 370، بينما تواجه العملية التعليمية تحديات تتعلق بنقص العقود وكفاءة الحوافز المالية وقلة الفصول الدراسية، مما يستلزم تنظيم فترتين دراسيتين.
وَاختَتمَ تصريحه بنداءٍ إلى جميع الجهات المعنية على ضرورة تعزيز البنية التحتية للمدارس وتحسين الظروف التعليمية لضمان تعليم فعّال لجميع الأطفال في المخيم.
مرتبط
الوسوم
قطاع التعليم
مأرب - نازحين - التعليم - مخيمات
ضياع التعليم في اليمن
نسخ الرابط
تم نسخ الرابط
تابعوا آخر أخبارنا المحلية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news
