المشرعي يكشف تحديات الإدارة في مؤسسات التعليم الفني ويطرح رؤية للتطوير- دراسة حديثة

المرسى- خاص

كشف الباحث الدكتور عبدالرحمن المشرعي، في دراسة حديثة، عن وجود ضعف في الأداء الإداري داخل مؤسسات التعليم الفني في الجمهورية اليمنية، نتيجة اعتماد نظم إدارية لا تتلاءم مع متطلبات الواقع الحالي.

وهدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير الأداء الإداري في هذه المؤسسات، استنادًا إلى نموذج “بطاقة الأداء المتوازن”، بما يسهم في تحسين كفاءة الإدارة وتعزيز مخرجات التعليم الفني.

وتكوّن مجتمع الدراسة من (5942) فردًا من الكوادر الإدارية والأكاديمية، موزعين على (80) مؤسسة حكومية تشمل كليات المجتمع والمعاهد الفنية، خلال العام الدراسي 2021–2022.

واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بشقيه المسحي التحليلي والبنائي التطويري، باستخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، سواء ورقيًا أو إلكترونيًا.

وبحسب نتائج الدراسة، التي استندت إلى تحليل (313) استجابة باستخدام برنامج (SPSS)، فإن واقع الأداء الإداري في مؤسسات التعليم الفني جاء بدرجة “ضعيفة”، بمتوسط حسابي بلغ (2.26)، كما أظهرت النتائج وجود معوقات كبيرة تعرقل تطوير الأداء الإداري، بمتوسط (4.00).

في المقابل، أبدى أفراد العينة موافقة كبيرة على المقترحات التطويرية المقدمة، والتي تهدف إلى تحسين الأداء الإداري وفقًا لبطاقة الأداء المتوازن، بمتوسط حسابي بلغ (4.07)، ما يعكس وجود رغبة لدى الكوادر في تبني إصلاحات إدارية حديثة.

وأكدت الدراسة أهمية تبني نماذج إدارية معاصرة تتماشى مع التغيرات، بما يسهم في رفع كفاءة مؤسسات التعليم الفني ودعم دورها في التنمية.

ونُشرت الدراسة في مجلة “العربية للعلوم ونشر الأبحاث” – مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، وهي مجلة دولية مُفهرسة، يقع مقرها الرئيسي في الولايات المتحدة الأمريكية، ولها مكاتب في كلٍّ من بريطانيا والإمارات وفلسطين.

ويُعدّ الدكتور عبدالرحمن المشرعي من أبرز خبراء التعليم الفني والتدريب المهني، من الناحيتين العلمية والأكاديمية، إذ تركزت دراساته العليا (الماجستير والدكتوراه) على تطوير هذا القطاع الحيوي، إلى جانب إسهاماته البحثية المتعددة في المجال ذاته.

كما يعمل حالياً على إعداد كتاب متخصص في التعليم الفني والتدريب المهني، فضلًا عن امتلاكه خبرة عملية تمتد لنحو 14 عامًا في إدارة هذا المجال.